Enrica Zanin : Lectio ou “passetemps” ? Stratégies de lecture dans L’Heptaméron.
Enrica Zanin (Université de Strasbourg / IUF)
Quel usage faire des nouvelles de l’Heptaméron ? Cette question intéresse depuis longtemps la critique. Comment la lectio qui fonde le « contentement » d’Oisille, peut-elle se concilier avec le « passetemps » que réclame Hircan ? Pour répondre à ces questions il faut situer le projet des nouvelles dans le contexte spirituel, par rapport à la pratique de la lectio divina, et dans le contexte narratif, par rapport au genre dont le Décaméron fonde le modèle. On découvre ainsi que si Marguerite oppose nettement, dès le prologue, lecture sacrée et lecture profane, c’est pour penser leur relation intime et proposer au lecteur de lire les nouvelles « comme » il lirait la Bible, c’est-à-dire, par une méthode analogue qui serait source de récréation et de plaisir, et qui inviterait à interpréter le texte pour en tirer un savoir éthique.
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